男孩暑假作業(yè)被爸爸泡面燙沒(méi)了,高鐵上可以吃泡面嗎?高鐵上可以吃泡面，但不建議吃。高鐵上并未明文禁止吃泡面，乘客可以攜帶并食用泡面。然而，由于高鐵車(chē)廂是一個(gè)封閉環(huán)境，泡面的氣味較大，容易影響到周?chē)�的其他乘客，因此并不建議在高鐵上吃泡面。

　　河南安陽(yáng)的一位家長(zhǎng)在享用泡面時(shí),不慎使用孩子的暑假作業(yè)本作為墊子,導(dǎo)致作業(yè)本上的字跡因高溫而神秘消失,孩子發(fā)現(xiàn)后情緒崩潰,大哭起來(lái)。這一意外事件在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注,有網(wǎng)友建議將作業(yè)本放入冰箱中,家長(zhǎng)嘗試后,作業(yè)本上的字跡竟然奇跡般地恢復(fù)了。

　　男孩暑假作業(yè)被爸爸泡面燙沒(méi)了

　　據(jù)了解,孩子的父親在家吃泡面時(shí),出于保護(hù)桌子不被燙壞的考慮,隨手拿起孩子的英語(yǔ)作業(yè)本墊在泡面鍋下。最初,家長(zhǎng)并未意識(shí)到有何不妥,直到孩子回家后看到自己的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)原本寫(xiě)滿(mǎn)的字跡不見(jiàn)了,情緒失控,當(dāng)場(chǎng)哭泣。孩子?jì)寢尳榻B,當(dāng)天爸爸在家吃泡面,因?yàn)榕聽(tīng)C到桌子,就順手把孩子的英語(yǔ)作業(yè)本拿過(guò)來(lái)墊泡面鍋,起初,誰(shuí)都沒(méi)有在意,但孩子從外面回來(lái),看到作業(yè)本的時(shí)候,哇的一聲就哭出來(lái)了,這才發(fā)現(xiàn),原本密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)字的作業(yè),竟然消失不見(jiàn)了

　　孩子的母親也感到非常驚訝,整個(gè)作業(yè)本看起來(lái)像被馬賽克覆蓋,中間墊鍋的位置字跡全無(wú)。家長(zhǎng)在無(wú)奈之下上網(wǎng)求助,有網(wǎng)友提出將作業(yè)本放入冰箱中嘗試恢復(fù)。家長(zhǎng)按照建議操作,經(jīng)過(guò)一夜的冷凍,作業(yè)本上的字跡真的恢復(fù)了。媽媽看到這一幕,也是覺(jué)得不可思議,整個(gè)作業(yè)本,就好像被打了馬賽克一般,剛好中間墊鍋的位置,作業(yè)全都沒(méi)有了,還能清楚的看到有一個(gè)弧度

　　其實(shí)從原理上來(lái)看,熱可擦筆是一種可以通過(guò)加熱來(lái)消除筆跡的特殊筆。它的墨水在高溫下會(huì)變得透明,從而使得之前的筆跡消失。在這種情況下,泡面鍋的熱量讓筆跡消失了,這也是為什么作業(yè)本上的字跡會(huì)在那個(gè)地方消失而且恢復(fù)原樣。用這種筆寫(xiě)的作業(yè),熱量很容易影響到筆跡的可見(jiàn)性

　　冰箱中的低溫并不會(huì)讓熱可擦筆的墨水恢復(fù)完全,但是有時(shí)候可以暫時(shí)看到一些筆跡。這個(gè)現(xiàn)象可能是因?yàn)樵跇O低的溫度下,某些熱可擦筆的墨水會(huì)有輕微的變化,暫時(shí)顯現(xiàn)出一些被消除的筆跡。不過(guò),這種方法不是萬(wàn)無(wú)一失的,恢復(fù)效果可能因筆的質(zhì)量和墨水的種類(lèi)不同而有所差異

　　以上就是衡水信息港關(guān)于男孩暑假作業(yè)被爸爸泡面燙沒(méi)了,高鐵上可以吃泡面嗎的相關(guān)內(nèi)容,雖然不是故意的,但這也提醒我們,在使用任何物品時(shí),特別是兒童的重要作業(yè)或?qū)W習(xí)材料時(shí),需要更細(xì)致和小心。